Republica Moldova lucrează la un set de recomandări ministeriale pentru folosirea etică și responsabilă a inteligenței artificiale în învățământul superior, după două seminare naționale organizate în 2024 și 2025 și cu implicarea unui grup de lucru la nivel ministerial.
Pe scurt
-
Două seminare naționale dedicate inteligenței artificiale în educație și eticii academice au stat la baza elaborării recomandărilor pentru universitățile din Republica Moldova.
-
Membri ai rețelei de experți pentru reforma învățământului superior au participat la grupul de lucru ministerial care a contribuit la redactarea acestor recomandări.
-
În baza autonomiei instituționale, universitățile sunt așteptate să își elaboreze propriile cadre de reglementare pentru utilizarea inteligenței artificiale.
-
Universitatea Tehnică a Moldovei este menționată printre instituțiile care au început deja să dezvolte o strategie proprie în acest domeniu.
Republica Moldova pregătește un cadru de orientare pentru modul în care inteligența artificială poate fi folosită în universități, într-un moment în care instituțiile de învățământ superior încearcă să integreze noile instrumente digitale fără să piardă controlul asupra regulilor academice și etice.
Potrivit documentelor analizate, recomandările au fost dezvoltate după două seminare naționale. Primul, organizat pe 14 și 15 martie 2024, a fost dedicat modului în care inteligența artificială poate influența programele, disciplinele și metodele de predare. Al doilea, desfășurat pe 23 și 24 septembrie 2025, s-a concentrat pe etica academică și pe dezvoltarea codurilor de etică în instituțiile de învățământ superior și de cercetare.
Procesul a implicat un grup de lucru creat la nivel ministerial, din care au făcut parte și experți în reforma învățământului superior. Contribuția lor a vizat atât organizarea activităților de lucru pe tema inteligenței artificiale, cât și formularea recomandărilor care urmează să ghideze universitățile.
Schimbarea practică este că universitățile nu primesc un model unic impus central, ci sunt așteptate să își construiască propriile reguli interne. Documentele arată că, în baza autonomiei universitare, fiecare instituție va trebui să stabilească în ce condiții este folosită inteligența artificială în programele de studiu și în activitatea academică, inclusiv în raport cu cerințele de etică și integritate.
Universitatea Tehnică a Moldovei este indicată drept una dintre instituțiile care au făcut deja pași în această direcție, prin dezvoltarea unei strategii instituționale proprii. Documentele mai arată că au fost organizate sesiuni de formare pentru cadrele universitare din Republica Moldova privind utilizarea etică și responsabilă a inteligenței artificiale în programele de învățământ superior.
Pentru sistemul universitar, miza este trecerea de la folosirea punctuală a unor instrumente AI la reguli clare despre cum sunt integrate acestea în procesul educațional. Asta înseamnă că dezbaterea nu privește doar tehnologia în sine, ci și modul în care universitățile gestionează responsabilitatea instituțională, transparența și standardele academice într-un domeniu care evoluează rapid.
Experții HERE fac parte dintr-o rețea sprijinită prin Erasmus+ care lucrează cu ministere și universități din țările vecine UE pe reforme din învățământul superior. Raportul lor de activitate pentru 2025 arată că, în Republica Moldova, contribuția la recomandările privind folosirea etică și responsabilă a inteligenței artificiale s-a numărat printre exemplele de influență directă asupra politicilor publice. Documentele plasează inițiativa în legătură cu obiectivele europene privind transformarea digitală a educației și cu angajamentele procesului Bologna.